หลักการและเหตุผล

               ทำอย่างไรหัวหน้างานจะสามารถสร้างความไว้วางใจ ความเชื่อมั่น และความเคารพนับถือจากลูกน้องหรือผู้ใต้บังคับบัญชา เพื่อให้เกิดความมั่นใจในตัวผู้นำอย่างแท้จริง

               ทำอย่างไรผู้นำจะสามารถจูงใจหรือมีอิทธิพลต่อบุคคลอื่น ในการสั่งการให้เกิดการดำเนินการจนบรรลุผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย

               สิ่งเหล่านี้ต้องอาศัยการอบรม การเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง เพื่อให้เกิดภาวะผู้นำขึ้นในตัวอยู่ตลอดเวลา เมื่อใดก็ตามที่ผู้นำมีคุณลักษณะหรือมีศักยภาพของการเป็นผู้นำสูงก็จะสามารถปรับเปลี่ยนองค์กรได้อย่างมีแบบแผน ไม่ว่าจะเป็นการเพิ่มทักษะและขีดความสามารถของลูกน้องหรือผู้ใต้บังคับบัญชาให้มากขึ้น รวมถึงการปรับปรุงการทำงานและการหล่อหลอมรวมใจของทีมเพื่อขับเคลื่อนสู่เป้าหมายร่วมกัน

วัตถุประสงค์

1.             เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในคุณสมบัติ วิธีคิด วิธีปฏิบัติ ของตนเองในฐานะหัวหน้างานหรือ ผู้นำ

2.             สามารถนำทักษะภาวะผู้นำสำหรับการทำงานเป็นทีมไปปรับใช้ได้อย่างมีประสิทธิผล

3.             เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแยกแยะลูกน้องได้ตามปัจจัยต่างๆที่ไม่เหมือนกัน เพื่อบริหารจัดการกับลูกน้องหลากหลายประเภท

4.             เพื่อให้ผู้เรียนฝึกการโค้ช ที่สามารถส่งเสริมให้ลูกน้องค้นหาและดึงเอาศักยภาพที่มีอยู่ในตัวเองออกมาใช้ได้อย่างยั่งยืน

5.             เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจการสื่อสารและการให้กำลังใจอย่างเป็นระบบ

หัวข้อการอบรม

1.             บทบาทและทัศนคติของการเป็นผู้นำตัวจริง

2.             การสร้าง "ความสัมพันธ์ที่ดี" กับลูกน้องหรือผู้ใต้บังคับบัญชา

3.             การให้ Feedbackด้วยเครื่องมือ "EAR"เพื่อเกิดความเปลื่ยนแปลงของลูกน้อง

4.             เทคนิคการสื่อสารเพื่อการประสานที่ราบรื่นของทีมงาน

5.             การฟังอย่างเข้าอกเข้าใจ

6.             เทคนิคการตั้งคำถามเพื่อได้ข้อมูลที่ถูกต้องและแม่นยำ

7.             เรียนรู้และเข้าใจพฤติกรรมของลูกน้องแต่ละประเภท

8.             การทำงานเป็นทีมและให้กำลังใจเพื่อสร้างทีมงานทรงประสิทธิภาพ

9.             เทคนิคการใช้โค้ชด้วย "GROW Model"

10.      คำถามที่ทรงพลัง และสร้างการเปลี่ยนแปลง

Workshop : ฝึกปฏิบัติจริงเพื่อให้เกิดทักษะก่อนนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานจริง

รูปแบบการอบรม

               เรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ดังนั้นจึงได้ออกแบบการฝึกอบรมให้มีองค์ประกอบหลากหลายรูปแบบ ทั้งการนำอภิปราย การบรรยาย กรณีศึกษา บทบาทสมมติ การเปิดโอกาสให้ถามคำถาม และตลอดทั้งการฝึกอบรม จะมีเกมส์ กิจกรรม มาช่วยสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ สร้างการมีส่วนร่วม โต้ตอบกันอยู่ตลอดเวลา และที่สำคัญที่สุด คือการให้กำลังใจ การสร้างแรงบันดาลใจ ให้เกิดความรู้สึกอยากเปลี่ยนแปลงพัฒนาตนเองสู่ความเป็นเลิศ