วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ : เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม

1.     เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจหลักการ แนวคิด ขั้นตอนการจัดทำ  Training Road Map  

2.     สามารถสร้างเครื่องมือสำรวจความจำเป็นในการฝึกอบรม (Training Needs)ที่แท้จริงที่สอดคล้องกับทิศทางธุรกิจ กลยุทธ์Job Description, Work InstructionและProcedure

3.     สามารถบูรณาการเรื่องJob Description, Competency, Knowledge ManagementและTraining Road Map เข้าด้วยกันในการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรได้อย่างลงตัว

4.     สามารถจัดทำTraining Road Mapยุคใหม่ ให้สอดคล้องกับ  Job Description, Work InstructionและProcedure

5.     เพื่อเป็นการเสริมสร้างเทคนิคการเชื่อมโยง Training Road Mapไปสู่แผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan : IDP)

6.     เสริมสร้างเทคนิคการเชื่อมโยงCompetency จากTraining Road Mapไปสู่การประเมินความสามารถประจำปี (Performance Appraisal base on Competency)

7.     เสริมสร้างเทคนิคการเชื่อมโยงTraining Road Mapไปสู่เส้นทางความก้าวหน้าในสายอาชีพ (Career Path)และแผนสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan) 

หัวข้อสำคัญของการเรียนรู้ :

ส่วนที่ 1 : ปฐมบทเรื่องควรรู้เกี่ยวกับเส้นทางการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร (Training Road Map : TRM)

oความหมายของ Training Road Map

oความสำคัญและประโยชน์ของ Training Road Map

oความเชื่อมโยงของ Training Road Mapกับแผนงานฝึกอบรมอีก5ระดับ 

oขั้นตอนสำคัญในการจัดทำ Training Road Mapยุคใหม่ ให้สอดคล้องกับทิศทาง เป้าหมาย กลยุทธ์องค์กร และระบบHRD

oแนวทางการแปลงเป้าหมาย (KPIs / OKRs)และกลยุทธ์ (Strategy)สู่Training Road Map

ส่วนที่ 2 : เทคนิคการจัดทำTraining Road Map จากJob Descriptionให้สอดคล้องกับเป้าหมายและกลยุทธ์องค์กร

oความสัมพันธ์ระหว่าง Job DescriptionและJob CompetencyกับModern Training Road Map

oขั้นตอนการจัดทำ Training Road MapจากJob Competencyให้เชื่อมโยงเป้าหมายและกลยุทธ์องค์กร

oความหมายและประเภทของ Competency

oหัวใจของ Competencyที่ต้องชัดเจนก่อนจัดทำTraining Road Map

oการวิเคราะห์หา Job Competencyของตำแหน่งงานจากJD 

oWorkshop 1 :ฝึกปฏิบัติจัดทำTraining Road MapจากJob Description Step 1

oตัวอย่าง การจัดทำTraining Road Mapของหน่วยงาน จากJob Description

oWorkshop 2 :ฝึกปฏิบัติจัดทำTraining Road MapจากJob Description Step 2 

ส่วนที่ 3 : เทคนิคการจัดทำTraining Road MapจากWork InstructionและProcedure ให้สอดคล้องกับเป้าหมายและกลยุทธ์องค์กร

oขั้นตอนการจัดทำ Training Road MapจากWork InstructionและProcedure ให้เชื่อมโยงเป้าหมายและกลยุทธ์องค์กร

oตัวอย่าง การวิเคราะห์หา CompetencyจากWIและProcedureด้วยCompetency Matrix

oWorkshop 3 :ฝึกปฏิบัติจัดทำTraining Road MapจากWork InstructionและProcedure 

ส่วนที่ 4 : เทคนิคการบูรณาการTraining Road MapจากJob Description, Work InstructionและProcedureเป็นแผนพัฒนาบุคลากรฉบับเดียวกันให้สอดคล้องกับทิศทางขององค์กร 

oเทคนิคการบูรณาการ Training Road Map จากJob Description, Work InstructionและProcedure เป็นแผนพัฒนาบุคลากรฉบับเดียวกันให้สอดคล้องกับทิศทางขององค์กร

oWorkshop 4 :ฝึกปฏิบัติบูรณาการTraining Road MapจากJob Description, Work InstructionและProcedure 

ส่วนที่5 : เทคนิคการเชื่อมโยง Training Road Mapสู่แผนพัฒนาความสามารถรายบุคคล (Individual Development Plan : IDP)

oเทคนิคการเชื่อมโยง Training Road Mapสู่ แผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan : IDP)

oตัวอย่าง การนำCompetency Gapมาจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) 

ส่วนที่6 :เทคนิคการเชื่อมโยงCompetencyจากTraining Road Mapสู่การประเมินความสามารถประจำปี (Performance Appraisal base on Competency)

oการเชื่อมโยง CompetencyจากTraining Road Mapสู่การประเมินCompetency

oตัวอย่าง แบบประเมินResultของCompetencyแบบ4ระดับขีดความสามารถที่วัดผลชัดเจนเป็นรูปธรรม

ส่วนที่7 : เทคนิคการเชื่อมโยง Training Road Mapสู่เส้นทางความก้าวหน้าในสายอาชีพ (Career Path) และแผนสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan) 

oการเชื่อมโยง Training Road Mapสู่เส้นทางความก้าวหน้าในสายอาชีพ (Career Path)และแผนสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan)

oตัวอย่าง การเชื่อมโยงTraining Road Mapสู่Career Path Model

oตัวอย่าง การเชื่อมโยงTraining Road Mapสู่แผนสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan) 

ผู้ที่ควรเข้ารับการอบรม :

เจ้าของกิจการ ผู้บริหารและหัวหน้าแผนกทุกฝ่ายงาน ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล ผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคล หัวหน้าแผนกฝึกอบรม และผู้สนใจ 

***มอบวุฒิบัตรการฝึกอบรม (Certificate)   

รูปแบบ/วิธีการเรียนรู้ : 

oการบรรยาย (Lecture) ในรูปแบบการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning)  

oการแชร์ Caseประสบการณ์ตรง 

oการทำกิจกรรมกลุ่ม (Workshop)และการระดมความคิด (Brain Stroming) และการนำเสนอความคิดเห็น 

oการตอบข้อซักถาม :เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจน