วัตถุประสงค์

 

1.       เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องหน้าที่และคุณสมบัติของผู้สอนงานและการเป็นพี่เลี้ยง รวมทั้งวิธีการสอนงานแบบต่าง ๆ

2.       เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้วิธีการสอนในรูปแบบต่าง ๆ พร้อมกับมีความเข้าใจในความแตกต่างของกลุ่มผู้ฟัง เพื่อปรับวิธีการสื่อความให้เกิดความเข้าใจสูงสุด

3.       เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้มีทักษะในการวิเคราะห์งานสำหรับการสอนงาน หรือการเป็นพี่เลี้ยงอย่างมีประสิทธิภาพ

4.       เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้ฝึกปฏิบัติการเตรียมการสอน การนำเสนอเป็นรายบุคคล และเป็นกลุ่ม

5.       เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีแนวทางที่สามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในกระบวนการประเมินผลการสอนงานการให้คำปรึกษาและแนะนำงานและช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจต่อการสร้างความสัมพันธภาพที่ดีระหว่างหัวหน้ากับลูกน้อง มีทัศนคติที่ดีต่อผู้บริหารในระดับที่สูงขึ้นไป

 

หัวข้อการฝึกอบรม   

1.      การปรับลักษณะบุคลิกภาพผู้สอนงานและการเป็นพี่เลี้ยงเพื่อความสำเร็จในการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยงที่มีประสิทธิภาพ

2.      ความรู้เกี่ยวกับการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยงกับลูกน้อง                                          

§ ความหมายและความจำเป็นของการสอนงาน

§ จุดมุ่งหมายของการสอน

§ หน้าที่ของผู้สอนและพี่เลี้ยง/ คุณสมบัติของผู้สอนและพี่เลี้ยง

กิจกรรมการเรียนรู้

§ แบบทดสอบตนเองภาวะผู้นำ (Leadership Assessment) 7ด้าน

1.      ภาวะผู้นำ (Leadership)

2.      การสอนงาน เป็นพี่เลี้ยง (Coaching)

3.      ทักษะการสื่อสาร (Communication)

4.      ทักษะการนำเสนอ (Presenting)

5.      การจัดการการวางแผน (Planning / Organization)

6.      การสร้างแรงจูงใจ(Motivation)

7.      ทักษะการประเมินผลทบทวน และติดตามผล(Monitor / Review)

3.      หลักการเกี่ยวกับการโค้ชและการเป็นพี่เลี้ยงเหมือนกันหรือต่างกัน

4.      ขั้นตอนการฝึกปฏิบัติการสอนแบบCoaching & Mentoringกับการสื่อสารของผู้สอนงานและการเป็นพี่เลี้ยง

 WORKSHOP:กิจกรรมฝึกทักษะการสอนงานด้วยเทคนิคการสื่อสารแบบเครือข่ายประเภทต่างๆ

5.      กุญแจสำคัญสำหรับทักษะการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยงให้ประสบผลสำเร็จ

§ การทำความเข้าใจพฤติกรรมผู้เรียน

§ การสร้างความเชื่อมั่นระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน

§ การเตรียมและการออกแบบห้องเรียน

§ การจัดเตรียมอุปกรณ์การสอนให้สอดคล้องกับการฝึกอบรม

§ การเตรียมตัวของผู้สอน

§ การบริหารเวลาการฝึกอบรม

§ ความพร้อมด้านบุคลิกภาพของวิทยากร

6.      การเขียนแผนการสอนงานแบบง่ายๆ สำหรับการสอนที่มีคุณภาพมาตรฐาน

(Curriculum and Program Designed)

§ การวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสำหรับการฝึกอบรมในแต่ละครั้ง

§ การจัดเตรียมความพร้อมและวิธีการสอนในแต่ละช่วง

§ การสรุปประเด็นต่างๆ ให้ชัดเจนสำหรับการนำไปใช้งาน

WORKSHOP :ฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหา และการบรรจุเทคนิคการสอน/การนำเสนอ สำหรับหลักสูตรที่ต้องการนำปใช้ในองค์กร

8.เทคนิคการสอนและทักษะการนำเสนอของผู้สอนงาน(Professional Presentation)

§ การสอนเชิงหลักการหรือภาคทฤษฎี (Lecture Presentation)

§ การสาธิตและฝึกปฏิบัติ (Demonstration/Workshop/Role Play)

§ การจัดกลุ่มย่อย (Small Group Discussion)

WORKSHOP :ฝึกทักษะการสอนงานการแต่ละประเภทให้เกิดประสิทธิภาพ

9.การประเมินและการติดตามผลกาเรียนรู้ของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ได้รับการสอนงาน

 

 

วิธีการฝึกอบรม- สัมมนา

การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop)เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย

{ การบรรยาย    { กิจกรรม และเกม  { การแสดงออก

{ กลุ่มสัมพันธ์    { การแสดงความคิด ถาม- ตอบ