Train the Trainer/Facilitator

ฝึกฝนการเป็นวิทยากรภายใน

วันที่ 20 พฤศจิกายน 2566

 โรงแรมGold Orchid Bangkok/

ตถุประสงค์และประโยชน์ที่จะได้รับ

·         เรียนรู้ทฤษฎีและเทคนิคการเป็นวิทยากรแบบมืออาชีพโดยคำนึงถึงทุกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง

·         เรียนรู้การเตรียมและการใช้อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเป็นวิทยากร

·         เรียนและฝึกทำTemplateที่ใช้ในการวางแผนกลยุทธในการอบรม (Training Master Plan / Training Grid)

·         เรียนและฝึกทำTemplateที่ใช้ในการวางแผนพนักงานในตำแหน่งต่างๆว่าจำเป็นต้องมีความรู้ในคอร์สใดๆบ้าง

·         เรียนและฝึกทำTemplateที่ใช้ในการประเมินพนักงานแต่ละคนว่าอ่อนในคอร์สใดเพื่อส่งเข้าอบรมในคอร์สดังกล่าว (Training Gap Analysis)

·         การวางตัวกรณีเป็นวิทยากรสอนลูกน้องหรือผู้มีตำแหน่งที่ด้อยกว่า

·         การประเมินผลการสอนในแต่ละครั้ง

·         การกระตุ้นผู้เข้าอบรมให้สนใจการสอนและการใช้ Energizer Activities

·         ทราบเทคนิคการหาข้อมูลจากที่ต่างๆเพื่อการนำเสนอ

·         ทราบความแตกต่างระหว่างวิทยากรและวิทยากรกระบวนการ

รูปแบบการสัมมนา

·         วิทยากรจะให้ความรู้ทางทฤษฎีพร้อมยกตัวอย่างจากประสบการณ์จริงที่วิทยากรได้เป็นผู้บริหารขององค์กรชั้นนำ ของประเทศมากว่า25ปี

ผู้เข้าสัมมนา

การสัมมนานี้เหมาะกับผู้ที่ต้องการฝึกหรือพัฒนาความสามารถในการเป็นวิทยากร ผู้ฝึกสอน วิทยากรกระบวนการ เพื่อความเป็นมืออาชีพเป็นประโยชน์ต่องานในปัจจุบันและการเป็นวิทยากรอิสระในอนาคต 
ซึ่งจะสร้างรายได้โดยมิต้องเป็นลูกจ้างอีกต่อไป กลุ่มเป้าหมายได้แก่

·         เจ้าหน้าที่ในแผนกฝึกอบรมที่ต้องการการทำหน้าที่ที่ถูกต้อง

·         หัวหน้างานที่ต้องการพัฒนาความสามารถในการสอนงานและการนำการประชุมให้ได้ผลดี

·         บุคคลที่ต้องการเรียนรู้และฝึกการเป็นวิทยากรกระบวนการ

·         บุคคลทั่วไปที่ต้องการการประเมินความสามารถและรับการชี้แนะอย่างครบถ้วน

·         บุคคลทั่วไปที่ต้องการเรียนรู้เทคนิคใหม่ๆ

กำหนดการอบรม

9:00 - 16:00 

·         บทบาทหน้าที่ของวิทยากร

·         คุณสมบัติที่ดีของวิทยากร - บุคลิกภาพ

·         วิทยากรvsวิทยากรกระบวนการ

·         การแก้ความกังวลในการพูดหน้าชั้น 

·         การจดจำสิ่งที่ได้รับฟังของผู้ฟัง

·         _{Systematic Training Model}

         ข้อปฏิบัติก่อนสอน ขณะสอน และหลังการสอน 

·         ก่อนการสอน

·         การวางแผนการทำสไลด์

·         ศึกษาหัวข้อการอบรมอย่างละเอียด

·         วิเคราะห์ผู้ฟัง - ความต้องการ - ความรู้ความเข้าใจ

·         พิจารณาข้อมูล จุดอ่อนจุดแข็ง

·         หาข้อมูลเพิ่มเติม - เพิ่มความสมบูรณ์

·         จัดทำสไลด์การสอน - เครื่องมือใช้สาธิต อย่างเหมาะสม

·         ขณะสอน

·          

·         เรียนรู้เทคนิคการสอนที่มีประสิทธิภาพ

                  *การเคลื่อนไหว การใช้สายตา ท่าทาง กิริยามารยาท การแต่งกาย น้ำเสียง ภาษา

                  * การสื่อความหมายด้วยร่างกาย การใช้อุปกรณ์ ความเร็วในการนำเสนอ การตอบคำถาม

                  *ฝึกซ้อมการสอนให้ทีมงานฟัง / วิจารณ์กันเองเพื่อปรับปรุงจุดบกพร่อง

·         หลังการสอน

·         หลักการประเมินผล-แบบสอบถามประเมินผลการสอน

·         นำผลไปวิเคราะห์เพื่อการปรับปรุง

·         หลักการทำและการคำนวณจำนวนสไลด์

·         Power Pointที่ดี-ไม่ดี

·         ฝึกการกระตุ้นการสอนด้วยEnergizer Activities

·         หลักการถาม-ตอบคำถามให้ดี

·         ประโยคที่ควรพูด-ไม่ควรพูด