วัตถุประสงค์

1.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้สร้างมุมมองการอยู่ร่วมกันที่แตกต่างแต่ไม่แตกแยกของผู้นำ โดยรู้จักตนเองและเข้าใจผู้อื่น สามารถปรับเปลี่ยนกระบวนการคิด เพิ่มประสิทธิผลของการสื่อสาร และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างตนเองกับผู้ใต้บังคับบัญชาได้อย่างลงตัว

2.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เกิดการเรียนรู้กระบวนการของ5Q ของผู้นำที่ดีที่มีภาวะของผู้นำ และนำไปสู่การปฏิบัติอย่างมีรูปแบบและเห็นผล มีมุมมองปัญหาและอุปสรรคของงานที่เจออยู่ด้วยมุมมองใหม่ๆ สามารถนำวิธีการ5Q ของผู้นำมาใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

3.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เข้าใจหลักการบริหารทีมที่จะให้กลายเป็นสุดยอดทีมพร้อมทั้งการสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงาน

4.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เข้าใจการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพของผู้นำ และการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข อันได้แก่ การละลายพฤติกรรมระหว่างหัวหน้างานและลูกน้อง

5.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้ค้นพบ "ตัวตน" ของผู้นำในแบบฉบับที่แท้จริงของตนเอง สามารถนำพาตนเองและองค์กรที่มีความหลากหลายไปสู่จุดหมายที่ตั้งไว้

6.      เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เข้าใจหลักของ5Qผ่านกิจกรรมดังต่อไปนี้

หัวข้อสำคัญในการเรียนรู้

·      หลักและวิธีการจัดการงานและคนอย่างมีประสิทธิภาพด้วย5Q

o  ใครคือคนที่องค์กรต้องการ

o  บทบาทหน้าที่ของหัวหน้างาน

o  ทฤษฎีพฤติกรรมมนุษย์เพื่อการจัดการ (การเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน)

·      Teamwork (การทำงานเป็นทีม)

·      Achievement Motivation (แรงจูงใจสู่ความสำเร็จ)

·      Accountability (ความรับผิดชอบอย่างผู้นำ) ซึ่งประกอบไปด้วย

·      มีวิสัยทัศน์ (Visioning Goal Setting & Leading others )

·      มีทักษะการจัดการกับการเปลี่ยนแปลง (Change Management Skills)

·      สอนงานเป็นและพัฒนาตัวเองอยู่เสมอ (Coaching & Develop others)

·      มีแนวกรอบแนวคิดในการทำงาน (Conceptual Thinking)

·      มีทักษะการบริหารจัดการทรัพยากรของ (Resource Management Skill)

·      กล้าตัดสินใจ (Decision Making)

·      มีทักษะการบริหารจัดการลูกน้อง (People Management Skills)

·      สามารถจูงใจลูกน้องได้ (Motivate Subordinate)

·      การบริหารความเสี่ยง (Risk Management)

·      การบริหารความขัดแย้งภายในองค์กร (Conflict Management) 

·      Continuous Learning (การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง)

·      Creativity (ความคิดสร้างสรรค์)

o  เรียนรู้คน จากโมเดลผู้นำ4ทิศ 

·      การสร้างแรงผลักดันให้ลูกน้องทำงานและมุ่งมั่นทำงานให้บรรลุเป้าหมาย

o  ทฤษฎีการสร้างแรงจูงใจ ในการทำงาน

·      เรียนรู้ทักษะการบริหารจัดการงานโดยสามารถวางแผนงานที่รับมอบหมาย สั่งงาน ติดตาม ความคุม และแก้ไข ปัญหาเบื้องต้น และรายงานผู้บังคับบัญชาได้อย่างมีประสิทธิภาพ