วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีหลักการ แนวคิดการจัดทำTraining Roadmap & IDP Based on Competencyอย่างมีระบบ
2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมฝึกทักษะ ลงมือปฏิบัติการบริหารจัดการ Training Roadmap & IDP Based on Competencyตามขั้นตอนได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมนำไปประยุกต์ใช้กับการบริหารจัดการบุคลากรได้อย่างเป็นรูปธรรม

หัวข้อการอบรม

ภาคเช้าTraining Road Map

1.       ความสำคัญของ Training Road Mapและทำเพื่ออะไร

2.       องค์ประกอบ รูปแบบของTraining Road Map

3.       ขั้นตอนการจัดทำ Training Road Map

4.       วงจรการฝึกอบรม การพัฒนาบุคลกร และการวางแนวทางการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

§ การกำหนด นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์การฝึกอบรม

§ การวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรม และพัฒนา

§ การกำหนดกรอบระยะเวลาของการดำรงตำแหน่ง

§ การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรม และพัฒนา

§ กำหนดหลักสูตรฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้ และทักษะในงาน

§ กำหนดหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อการพัฒนางาน

§ กำหนดหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อรองรับความก้าวหน้าในอาชีพ

§ การจัดทำแผนการฝึกอบรมและพัฒนารายบุคคล (IDPs)

§ การประเมินหาช่องว่างความสามารถ (CGA)

§ การประเมิน และการติดตามผลการฝึกอบรม และพัฒนา

5.       WORKSHOP :การเชื่อมโยงTraining Road Mapกับระบบการบริหารบุคลากร 

ภาคบ่ายIDP Based on Competency

1.       ความเข้าใจเกี่ยวกับCompetency และการเชื่อมโยง

§  Core Competency (CC)

§  Functional Competency (FC)

§  Supervisory Competency (SC)

§  Managerial Competency (MC)

3.      การกำหนดCore FunctionalและManagerial Competency

4.      การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรมตามระดับของCompetency โดยแบ่งเป็นหลักสูตรด้านCC Course, FC CoursesและMC Coursesและให้เนื้อหาอยู่ในขอบเขตของJD

5.      WORKSHOP :ฝึกการเขียนCompetency Based Training Roadmapพร้อมนําเสนอ

§  การวางผังTRM ของแต่ละตำแหน่ง และประมาณการค่าใช้จ่ายฝึกอบรม

§  ระยะเวลาของตำแหน่งงานกับความก้าวหน้าในอาชีพ Career Path

§  การจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล (IDP: Individual Development Plan)โดยใช้Competency

§  การประเมินและติดตามผลIDP รวมถึงFeedback

6.      ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาเมื่อต้องนำCompetency ไปใช้ในการพัฒนาบุคลลากร

วิธีการฝึกอบรม- สัมมนา

เป็นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop)เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย

{ การบรรยาย    { กิจกรรม และเกม       { การแสดงออก

{ กลุ่มสัมพันธ์    { การแสดงความคิด ถาม- ตอบ